Service patrimoine de Saint-Gilles

Le Service patrimoine de Saint-Gilles propose une offre pédagogique principalement adressée aux scolaires et centres de loisir de la commune. Cette offre se compose de cycles thématiques comportant 3 à 4 séances et renouvelés régulièrement. Les objectifs de cette offre sont multiples : 

• Accompagner les jeunes publics dans la découverte du patrimoine 
  Les cycles proposés permettent d’aborder diverses facettes du patrimoine local, tant culturel (architecture, peinture, sculpture…), que naturel (Camargue, animaux, activités agricoles, botanique…), ou immatériel (légende de saint Gilles, traditions taurines…). Ils permettent aussi d’aborder des notions plus transversales telles que l’histoire de l’art, le musée et ses fonctions, la fragilité du patrimoine et l’importance de sa préservation… 
• Susciter la curiosité, l’observation et le sens critique des enfants sur le monde qui les entoure au quotidien
  Les actions proposées participent pleinement à l’apprentissage des élèves, en leur permettant d’acquérir des clés de lecture et en ouvrant des sources de questionnement nouvelles sur ce qui les entoure. La méthode de conduite des visites s’appuie sur le dialogue, des questions-réponses, l’intelligence collective et le débat, afin d’encourager la curiosité, l’observation et la pensée critique.
• Développer la créativité des scolaires par le biais de réalisations personnelles 
  Les cycles sont conçus de manière à faire alterner les temps d’écoute et d’échange, avec des temps de mise en pratique, qui mobilisent la créativité et l’expérimentation. 
• Participer à l’appropriation du patrimoine par les Saint-Gillois et encourager à le respecter
  La volonté, sous-jacente, est de créer une familiarité et un attachement des élèves à leur patrimoine, tout en les sensibilisant à sa valeur, sa fragilité et l’importance qu’il y a à le protéger.
• Poursuivre la découverte de l’art contemporain et en donner des clés de compréhension 
  Divers projets menés autour de l’art contemporain ont fait émerger une attente de la part des enseignants autour de ce sujet et, plus généralement, de l’histoire de l’art. Désormais, dans plusieurs des cycles proposés, une séance intègre une découverte de l’histoire de l’art, allant jusqu’à la période contemporaine. Cette approche permet notamment de répondre aux attentes de l’éducation artistique et culturelle.